朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在(zài)东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未(wèi)出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地半封建(jiàn)社会(huì)的现状(zhuàng)的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在(嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念dizài)这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的(de)人们(men)，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救国救民真(zhēn)理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文(wén)学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)》。

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