认真(zhēn)地还是认真的(de)写作业，认真的与(yǔ)认(rèn)真地(dì)是认真的和认真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面接(jiē)名词的。

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认真地还是(shì)认真的写作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真(zhēn)地的(de)区(qū)别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的学习；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例如：认(rèn)真地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认(rèn)真，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出(chū)现什么差错。

　　3、上课要(yào)认真听讲(jiǎng)，不要三(sān)心二(èr)意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通过(guò)了(le)决议。

认真地还(hái)是(shì)认真的写作业(yè)，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做(zuò)作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它(tā)前面的词(cí)和词组构成一(yī)种特有(yǒu)形式来(lái)为它后(hòu)面的动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真(z二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗hēn)真(zhēn)地写。

　　此处的(de)“地”便为状语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接(jiē)受了(le)这件(jiàn)礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构特点是必(bì)须和它前(qián)面的(de)词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的字结构”形式(shì)来(lái)修饰、限制(zhì)和说明后面(miàn)的(de)名词或并首代词，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学校就(jiù)是(shì)残疾(jí)人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为(wèi)结构助(zhù)词时，必须用在动(dòng)词或形(xíng)容二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗词(cí)之后，带(dài)着(zhe)它(tā)后面(miàn)的词语(yǔ)为其(qí)前(qián)的(de)动词或形容词(cí)服务，即(jí)作动形谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得(dé)清清楚楚(chǔ)；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的(de)“得”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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