保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢-橘子百科-橘子都知道

保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择(zé)护理专业(yè)，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力，这样我保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾保温杯突然间不保温了是什么原因呢，保温杯突然间不保温了是什么原因呢病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而且(qiě)完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了(le)一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论(lùn)联系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的(de)经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其(qí)他不适(shì)可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护(hù)理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择(zé)了(le)这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严(yán)重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。