工科与理(lǐ)科是什么(me)意(yì)思，工科、理科(kē)是理科和工(gōng)科的区别总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究的(de)是技术；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应(yīng)用；理学培养(yǎng)的目标是(shì)科学(xué)家，工学的培(péi)养(yǎng)目标是(shì)工程师的。

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工科与理科是什么意(yì)思，工科、理科(kē)

　　总的来(lái)说，理学研究的(de)是(shì)科学(xué)，工学研究的是技术；

　　理学注(zhù)重理(lǐ)论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学(xué)培(péi)养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的培(péi)养目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业如(rú)数(shù)学(xué)、物理(lǐ)学、声学(xué)、化学等；

　　典型的(de)工科专(zhuān)业(yè)如环境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化(huà)学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计(jì)算机(jī)、信息、电子、机械、电(diàn)气(qì)、建(jià裤子175是几个xn)筑、水利、汽车、仪器等研究(jiū)应用技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用(yòng)科(kē)学和技术(shù)的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技术(shù)、数(shù)学和(hé)实践经验应用(yòng)到(dào)设计(jì)、制造、对象或(huò)程序的(de)操作中(zhōng)。

　　在(zài)学校中(zhōng)，将(jiāng)自(zì)然(rán)科(kē)学原(yuán)理应用至(zhì)工业(yè)、农业各个生产部(bù)门(mén)所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工学。

　裤子175是几个x　工(gōng)科是(shì)应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合生产实践所积(jī)累的技术经验而(ér)发展起来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类、电工类、电子信息(xī)类、热能(néng)核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药类等等。裤子175是几个x

　　工科的培养目标是在相应的(de)工程领域(yù)从事规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理等(děng)方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术人才。

　　主要(yào)是要培养实际应用能力(lì)的工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所(suǒ)述主要指传统(tǒng)工(gōng)科，此外还有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工科是指为(wèi)适应高技(jì)术发展的需要而在有关理科(kē)基础上发(fā)展起来(lái)的(de)学科(kē)。

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