重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以及重修的是不是更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修(xiū)好过么等问题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同上(shàng)课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生(shēng)一(yī)同(tóng)上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年(nián)从头上这门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考(kǎo)机(jī)遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义(yì)联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过(guò)就(jiù)需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时(shí)结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承(chéng)认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么会重修，而且(qiě)表明自己必(bì)定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程，自学反而(ér)更(gèng)简单(dān)经过（亲身经(jīnkono洗发水是哪个国家的品牌，kono洗发水是品牌吗g)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会(huì)对(duì)你的(de)课程(chéng)有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人(rén)步调一致：他(tā)人(rén)没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计(jì)和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人(rén)多(duō)尽力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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