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说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁)，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能(néng)够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了(le)……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征(z使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁hēng)作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作(zuò)用）。

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