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　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背书，不必总是(shì)一本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复(fù)述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似的讲(jiǎng)给别人听(tīng) (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有(yǒu)多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)，但却是经常用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话读(dú)懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入(rù)越(yuè)好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形(xíng)式的，不妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学(xué)分角(jiǎo)色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出声来，可(kě)以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除(chú)外界的一些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶(táo)醉(zuì)，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪(xù)高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以(yǐ)将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励(lì)自己休(xiū)息一(yī)会，或者吃点(diǎn)什么的，相信持之以恒就(jiù)会(huì)成(chéng)功!

　　6.尽量为(wèi)学习创(chuàng)造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前(qián)，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在(zài)取得良(liáng)好的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门(mén)如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里最(zuì)好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的(de)记忆力好，有的(de)学生临睡前(qián)的记(jì)忆力(lì)好。

　　学(xué)生(shēng)们可(kě)以棚银根据(jù)自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段(duàn)可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有不(bù)断(duàn)重复(fù)背，才能记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵，同样也可(kě)以起到(dào)事半功倍的(de)作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课文的(de)时候，学生可以先记住一些关(guān)键没(méi)和(hé)肢的(de)词(cí)句，再根据(jù)这些词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵(sòng)方式，不仅(jǐn)能够(gòu)提高效率(lǜ)，还(hái)可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不(bù)是为上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗了背而背(bèi)。

　　4.背(bèi)书的时候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比(bǐ)较(jiào)冗长的内容，我们常常需(xū)要采取分(fēn)段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī)，比(bǐ)如：时(shí)间信息(xī)、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错(cuò)难记(jì)的知识点，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候(hòu)的重点，往往(wǎng)不在于(yú)前面记的(de)过程，而在于(yú)后面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而是自己的语言(yán)，上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗将背诵(sòng)的内容(róng)描述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相关知(zhī)识的(de)你能(néng)够写出(chū)来的答案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背(bèi)过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场(chǎng)景，这个时候往往(wǎng)你(nǐ)就能感到得心应手。

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