提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的(de)材料的(de)。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是(shì)可以(yǐ)被植入(rù)的(de)，而(ér)且方法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界(jiè)的(de)阿米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片(piàn)，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提(tí)出具体、明确的(de)记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动性。本初是谁p本初是谁>

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大(dà)提(tí)高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子(zi)的记(jì)忆多(duō)是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在理(lǐ)解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记(jì)忆的(de)更牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般(bān)来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所学的(de)内容时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日(rì)常(cháng)生活活动等。

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