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忘(wàng)记(jì)是什么词性(xìng)

  忘(wàng)记是动词词性的。

  释义:不记得(dé)过去的事;没(méi)有记住(zhù)应该记住的。

  词性:可用作名(míng)词,动词。

  一(yī). 引证解释

  不(bù)记得。 例如:朱自清《背影》:“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了,我最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

  2. 该做的事(shì)没有(yǒu)想到去做。 例如: 明·张(zhāng)居正《女诫直解》:“你众女(nǚ)将我这(zhè)教诫(jiè)的言语,务要勉励,身体力(lì)行,不要怠慢忘记了(le)。”

  3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如:李准《耕云记》:“电闪着,雷打着,风卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘(wàng)记害怕(pà)啦!只觉(jué)得好(hǎo)看(kàn)。”

  二、基本含义(yì):

  一个事(shì)件是否会被遗忘,跟与其(qí)联系之事件的数目(mù)、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时(shí)间,还有和身体状(zhuàng)态有关。但普长沙哪个区是中心区,长沙哪个区属于市中心遍认为,相对于记忆是主(zhǔ)动,遗忘是被动的。就是说,人能够主动(dòng)选择记住(zhù)某件(jiàn)事(shì),而(ér)不能选择去忘记某件(jiàn)事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘,人们通常的做法(fǎ)是复习。

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  晚上老(lǎo)师(shī)说怕(pà)我忘记了可以回复(fù):我会用(yòng)手机备忘录注明并(bìng)定(dìng)个(gè)闹钟提醒的(de),请您放心。

  如(rú)果依旧(jiù)不放心,还可以用记事本抄下来,或者使用便条纸或者(zhě)便利贴,将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来(lái),放(fàng)在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的地方。

  一个事件是否(fǒu)会被遗忘,与(yǔ)其联系之事件的(de)数目(mù)、所唤(huàn)起情感和时间以及身体状态有关。

  普遍认为,相对(duì)于记忆是(shì)主动,遗忘(wàng)是被(bèi)动(dòng)的(de)。

  就是(shì)说,人能够主动(dòng)选择(zé)记(jì)住(zhù)某(mǒu)件(jiàn)事,而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(shì)。

  为了(le)避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗忘,人们通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复习。

幼儿园老(lǎo)师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回(huí)

  没关(guān)系,麻(má)烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空(kōng)时解决(jué)问题。

  幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛苦的,要照顾几十个(gè)学生,自然(rán)是忙(máng)不过(guò)来的,就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的时候(hòu),希望家(jiā)长能(néng)够多多体(tǐ)谅老师,有事(shì)先沟通,这样就能(néng)够省(shěng)掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

  家长(zhǎng)的体谅与关心也(yě)是至关重要的。

  如果(guǒ)说,我们可(kě)以做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师(shī),甘愿配合老师的工作的(de)话,老师(shī)自然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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