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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的(de)创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才能(néng)称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主修(xiū)音(yīn)乐，并(bìng)且想(xiǎng)在(zài)毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而(ér)兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无(wú)疑(yí)非电子音(yīn)乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖传(chuán)统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编曲，招收的(de)很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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