校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生(shēng)，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一(yī)人欺(qī)负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害者的(de)身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不(bù)容易(yì)察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不(bù)容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对(duì)受害者不利的(de)网络(luò)言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方案》中要(yào)求，学(xué)校在启动调查(chá)处(chù)理(lǐ)程(chéng)序10日内须完成调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京(jīng)市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外(wài)，对(duì)于事(shì)件的(de)及时上报(bào)也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报(bào)

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上(shàng)级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为(wèi)严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期间(jiān)受到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事(shì)行为(wèi)能力人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任；幼儿园(yuá商议的近义词是什么呢 标准答案，商议的近义词是什么呢二年级n)、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任后，可(kě)以向第三(sān)人追偿。

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