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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和被他(tā)们关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)水娃是几娃？ 水娃是什么颜色引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好水娃是几娃？ 水娃是什么颜色(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不(bù)主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片(piàn)人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着水娃是几娃？ 水娃是什么颜色讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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