说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法亚洲48个国家的名字，亚洲包含哪几个国家组成说明事(shì)物(wù)的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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