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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的一(yī)点(diǎn)就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙必总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙(yá)切齿地去背某个(gè)段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方(fāng)法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一(yī)种(zhǒng)方法(fǎ)，但(dàn)却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用(yòng)此法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先把每(měi)一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此基础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话，或(huò)者与父(fù)母、同(tóng)学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗读可(kě)以(yǐ)避(bì)免默(mò)读时(shí)容(róng)易出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以震(zhèn)动(dòng)大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可(kě)以(yǐ)排(pái)除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉(yú)悦(yuè)。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡(shuì)前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编(biān)号啊，一(yī)段一段来，这样会快一点的，要是全(quán)篇一起反而(ér)很慢，另外可以利用奖励的(de)办(bàn)法啊，背好一(yī)段就奖励(lì)自己休(xiū)息一会，或者(zhě)吃点(diǎn)什么的，相信(xìn)持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前(qián)醒后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取(qǔ)得良好的(de)成绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵。<鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙/p>

　　每个(gè)学生(shēng)的(de)具体情况不同，有的学(xué)生早上(shàng)的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根据自己的(de)实际(jì)情况，来选择适合(hé)自己的背诵(sòng)时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也不是(shì)特(tè)别固定，学(xué)生们可(kě)以自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行(xíng)背诵，同样也可以起到事半功倍的(de)作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的(de)时候，学生可以先记住一(yī)些关键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再根据(jù)这(zhè)些(xiē)词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画(huà)。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息(xī)，还有易错难记的知识点，边读的时候边(biān)画下来(lái)。鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙>

　　就(jiù)有利于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方(fāng)式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回(huí)忆往往是知识背诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用(yòng)原(yuán)话，而是自己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既(jì)是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的(de)理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关知识的你能(néng)够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里(lǐ)描(miáo)述的(de)是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景，这个(gè)时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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